TUM-Moodle

Dear students,

the moodle for Topic 3 - "Cortex & Cerebellum" is open. Tell me if you have access to it. There are some videos, exercises and literature to read. Some of the references are a bit extensive but do not worry - we will talk about it during the lecture. As always, the lectures notes will be uploaded after the class.

Best,

Almudena del Río Martín

Documentation with 3D photogrammetry, analysis of the exposed concrete surface and reconstruction of the building process
Wednesdays between 09:00-12:00
Moodle: https://www.moodle.tum.de/course/view.php?id=53864&lang=en

The objective of the exercise is to document and to analyze the Atelier Rosa – a daylight studio built in exposed concrete. Sculptor Hermann Rosa (1911-1981) and his friend sculptor Ludwig Spegel (1927-2019) constructed the building in Munich between 1960 and 1968 by themselves. We will look into the building diary and sketches of the artists, photos from the building site and we will survey the object on site. Finally, we aim at re-constructing the construction process of the building.

In regard of the corona pandemic, the first part of the course will take place in the online learning platform Moodle. Students will be introduced to the history of Atelier Rosa and general building surveying methods. They will gain further skills about the photogrammetry program 3DF Zephyr with the help of exercises and tutorials. There will be online lectures on the concrete construction and timber formwork for concrete building as well as an introduction about the different phenomena of exposed concrete surfaces which preliminary result from the construction process as well as damages, recent repairs and alterations.

Content

The ProLehre Onboarding initiated by the HyteQ project is designed to prepare new instructors at TUM for their teaching tasks. The course is in English, fully online, with a mix of Live Sessions and Self-Study Phases, and is offered by ProLehre | Media and Didactics.

Target Group

New doctoral and postdoctoral candidates at TUM.

If you are a tutor and interested in teaching and learning methods and strategies, please enroll in the Tutor Academy.

Learning objectives

At the end of this program the participants are able to

• implement success factors for teaching and learning
• describe what teaching tasks they may encounter in the upcoming semester.
• identify concrete steps for their professional teaching development.

Check the video to learn more about the ProLehre Onboarding:

To not miss any appointment, you can download the iCalendar element here and import it into your personal calendar.

Content

The onboarding program initiated by the HyteQ project is designed to prepare new instructors at TUM for their teaching tasks. The program is in English, fully online, with a mix of live sessions and self-study phases, and is offered by ProLehre | Media and Didactics.

Target Group

Learning objectives

• implement success factors for teaching and learning
• describe what teaching tasks they may encounter in the upcoming semester.
• identify concrete steps for their professional teaching development.

Check the video to learn more about the Onboarding Program:

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Content

The onboarding program initiated by the HyteQ project is designed to prepare new instructors at TUM for their teaching tasks. The program is in English, fully online, with a mix of live sessions and self-study phases, and is offered by ProLehre | Media and Didactics.

Target Group

Learning objectives

• implement success factors for teaching and learning
• describe what teaching tasks they may encounter in the upcoming semester.
• identify concrete steps for their professional teaching development.

Check the video to learn more about the Onboarding Program:

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Innovative digitale Technik macht sich nicht nur im Alltag in Form von Smartphones oder Tablets sondern auch im Unterricht bemerkbar und kennzeichnet den Beginn der "technischen Revolution in unseren Schulen". Um Lehrkräfte bei der Umsetzung digitaler Innovationen im Unterricht zu unterstützen bietet die TUM School of Education eine Reihe an digitalen Lehrerfortbildungen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in den MINT-Fächern Biologie und Chemie an.

Objectives

Gain deeper insights into current topics in sustainability and energy materials.
Explore independently a topic with a literature search.
Judge the relevance and reliability of facts and sources.
Craft a presentation to convey your findings to an audience.

Learning Support

Introduction on presentation skills in first week.
Assistance during research phase from dedicated PhD student.
Personalized feedback on presentation.

Your role

Attend the seminars.
Ask questions on presentations during the seminar.
Give constructive feedback via Moodle after the presentations.
Put effort in your presentation content and delivery.

 Format

Chat Forum for general discussions/questions.

Welcome to our Moodle course for political concepts in games.  

Even though we are having a digital semester again I will try my very best to make the course as interactive and fun as possible.

The course aims to teach how to identify and explain different forms of government in RPG videogames.
We will distinguish whether political concepts are applied in a natural way in game plays, or if the concepts used do not work with the outlay of the story.
As a course project you will design a rpg story in groups of four with at least two different forms of government, that have to interact with each other.
Each of you is also supposed to develop a main character for your story, who influences the political developments with at least three different possible outcomes.

Sehr geehrte Studentinnen und Studenten,

herzlich Willkommen beim digitalen Teil des Praktikumstages der urologischen Klinik. Da unser digitales Format von den Jahrgängen vor Ihnen sehr gut evaluiert wurde, haben wir uns zu einer Erweiterung unseres regulären Praktikumstages um das digitale Format entschlossen, um Sie mit dem Fach Urologie samt der wichtigsten Fakten für das ärztliche Leben und das Staatsexamen besser vertraut zu machen.

Um den Praktikumstag insgesamt erfolgreich abzuschließen, müssen Sie:  

1. den digitalen Teil des Praktikumstages erfolgreich abschließen, bevor Sie den Präsenzkurs besuchen, damit Sie optimal vorbereitet sind: bitte schauen Sie sich alle Videos an und beantworten danach die jeweiligen Fragen zu der entsprechenden Lerneinheit. Um den digitalen Teil des Praktikumstages erfolgreich abzuschließen, müssen Sie alle Fragen beantworten, davon mindestens 60% korrekt. Zusätzlich müssen Sie am Ende eine kurze Evaluation ausfüllen. Nach Abschluss der Evaluation erhalten Sie ein Kennwort, mit dem Sie sich Ihre Teilnahmebescheinigung auf Moodle downloaden können. Bitte bringen Sie dieses Teilnahme-Zertifikat zu Ihrem Präsenztermin in die Klinik mit. 

2. den Präsenzkurs besuchen: bitten kommen Sie zu Ihrem Präsenztermin (siehe Stundenplan auf mediTUM) nachdem Sie den digitalen Teil erfolgreich abgeschlossen haben (Nachweis durch Teilnahme-Zertifikat). Bringen Sie bitte hierzu Ihren Laufzettel mit, welchen Sie sich auf mediTUM herunterladen können, damit wir Ihnen Ihre Anwesenheit bescheinigen können. Die Anwesenheit wird erst bescheinigt, wenn Sie uns die Teilnahmebescheinigung (auf Papier oder digital via Smartphone/Tablet) für den digitalen Teil vorgelegt haben, da nur der Laufzettel als Nachweis für den Praktikumstag Urologie bei mediTUM hochgeladen werden muss. Für den Fall, dass Sie Ihr Teilnahmezertifikat aus dem digitalen Teil am Präsenztermin nicht vorlegen können, behalten wir den unterschriebenen Laufzettel solange ein, bis Sie die Bescheinigung im urologischen Sekretariat nachgereicht haben. 

Für Rückfragen dürfen Sie sich jederzeit an helena.staehler@tum.de wenden. Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Lehrveranstaltung und freuen uns, Sie bald in der Präsenzveranstaltung begrüßen zu dürfen. Bis dahin wünschen wir Ihnen alles Gute!

Ihre Urologen

This Moodle course will provide information about the QST degree program over time. It also serves as an exchange between students.