Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
Sie haben sich für den Grundkurs „Prüfungen als
Spiegel der Lehre –Blended Learning Variante“ angemeldet. Dieser Kurs ist in 2
Phasen aufgeteilt: 1. Eine Selbststudiumsphase, in der e-Learning Elementen (4
AE) vorab in Einzelarbeit als Vorbereitung auf den Kurs bearbeitet werden und
2. eine Präsenzphase (8 AE), in der wir am 16.7. „vor Ort“ gemeinsam Konzepte und Ideen
erarbeiten, diskutieren und konkret an Ihren Prüfungen anwenden.
In der Selbststudiumsphase bitten wir Sie bestimmte
Texte zu lesen und Aufgaben zu erledigen. Beides dient als (theoretische) Basis
und Vorbereitung für den Präsenzteil, damit wir dort mehr Zeit haben an Ihren
konkreten Beispielen und Fragen zu arbeiten. Die Inhalte der Texte werden nicht im Präsenzteil wiederholt,
sondern nur die wichtigsten Konzepte aufgegriffen, um damit weiterarbeiten zu
können. Deshalb ist es zentral, dass Sie
vor dem Präsenzblock am 16.7. die Texte lesen und die Arbeitsaufträge
ausführen. Nur so können Sie dem Kurs folgen und das meiste für sich aus dem
Kurs holen.
Der Moodle-Kurs ist thematisch gegliedert. Dabei
bauen die Themen aufeinander auf, so dass es am sinnvollsten ist, der
vorgeschlagenen Struktur zu folgen. Falls Sie eine andere Struktur bevorzugen,
steht es Ihnen offen, diese zu verwenden.
Folgende Reihenfolge schlagen wir
für die Bearbeitung der Texte vor
1.
Funktionen, Arten und Gütekriterien von
Prüfungen
2.
Constructive Alignment und Lernergebnisse
3.
Prüfungsformate
4.
Aufgabentypen
5.
Bewertungsraster
Welche Arbeitsaufträge erwarten Sie?
1.
Sie werden gebeten selbst Lernergebnisse für ein
Modul Ihrer Wahl zu überarbeiten/formulieren.
2.
Sie werden gebeten die Lernergebnisse von einem/r anderen Kursteilnehmer/in zu reviewen; d.h. anhand von vorgegeben Kriterien/ Fragen, sollen Sie Feedback zu den
Lernergebnissen geben. Auch Sie erhalten dadurch Feedback zu Ihren neu
formulierten Lernergebnissen.
3.
Sie werden gebeten sich offene Fragen zu den
Beschreibungen der Prüfungsformate an der TUM zu notieren, die wir dann im
Präsenzteil besprechen werden.
4.
Am Ende wird ein eTest durchgeführt, der die
wichtigsten Konzepte und Inhalte der Texte abprüft. Dieser
dient Ihnen einerseits als Feedback über Ihren Lernstand. Andererseits ist die
Teilnahme am eTest Voraussetzung für die Teilnahme am Präsenzblock.
Wann sollen Sie welchen Aufträge fertig bearbeitet haben?
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To
Do
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Deadline
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Erstellen der
Lernergebnisse
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Bis 2.7.
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Peer-Review
der Lernergebnisse
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Bis 9.7.
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Überarbeiten der
Lernergebnisse
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Bis 16.7.
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Texte lesen
Ausnahme: Texte
um LE überarbeiten zu können
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Bis 16.7.
Bis 2.7.
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eTest
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Bis 16.7.
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Offene Fragen
zu Prüfformat
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Bis 16.7.
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Präsenzteil
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16.7.
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Sollten Sie aus wichtigen Gründen
die angedachte Deadline nicht einhalten könnten (z.B. Urlaub, Konferenzbesuch
o.ä.), geben Sie mir bitte vorab Bescheid, damit wir die Verschiebung im
Zeitplan berücksichtigen können. Dasselbe gilt, falls Sie kurzfristig (z.B.
durch Krankheit) die Deadline nicht einhalten können. Bitte schreiben Sie auch
dann eine kurze Infomail an mich.
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